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家长在孩子英语学习过程中应该扮演什么角色

发表时间:2016-04-12

家长在孩子英语学习过程中应该扮演什么角色?下面来听一听昂立教育集团副总裁和昂立新产品中心副主任来怎么回答的。

家长在孩子英语学习过程中应该扮演什么角色
 
要陪伴,不要“陪绑”
 
一句话来概括就是,要陪伴但不要陪绑,我觉得我们身边有很多家长处于陪绑的状态,就是他觉得陪伴孩子一起读是他的使命,但他内心没有做好准备,他对这个东西不感兴趣,他们没有处在学习者的状态,但是责任所在,义不容辞,搞得自己先感动自己了。“哎呀,我为了你呀,我是没有办法,你看我上班这么忙,下班以后还做饭,这么辛苦,我要陪你一起读,你还不好好读。”
 
很多这种能量出去都是相对有些负面的,那种状态是陪,但是是一起绑着,那是陪绑的状态。孩子非常敏感,你哪怕一句话都不说,他也知道今天妈妈是什么状态,然后非常焦虑,学习一旦掺杂焦虑感这个杂质,这个焦虑感来自于父母的状态,过度对排名的追求,peer pressure同龄人的压力等等,那这个学习是不纯粹的,我个人觉得这是一件非常可惜的事情。
 
身教胜于言传
 
教育里面的一个关键词就是看交付者的状态,who is doing the delivery?谁去教那个东西,同样的内容,如果老师自己,或者父母自己,她没有准备好,那个效果会完全不一样,如果他自己是处在一种,it's fun,let's have fun ,let's do it together,如果是这种状态的话,还没教孩子单词啊语法啊音标啊,你什么都没教,但你已经教了他最重要的东西,那个就是let's have a try,尝试一下,然后遇到所谓困难的时候,没事啊,这种所谓的榜样的力量是不得了的。
 
我个人觉得这个是在童年阶段,孩童阶段,能给孩子最大的财富,是as it is,是怎样就是怎样,而不是非常苦情哦,我呢告诉你有这样一个美好的状态,你要去做到,可是我离这个状态非常非常遥远,然后我告诉你说这是你的使命,这是你的工作,我呢反正就是这样的,我觉得这个是我自己在很多场合讲的身教胜于言传,我们有的时候不用去多的言传,身教就可以了,父母很多时候,如果你是很专业的人士,那放开,无限火力,给自己的孩子,如果你说实话没有准备好,那就做个陪伴者,不要去多干预他,别把事情搞砸,事情就做好了一半。
 
做一个“陪伴者”
 
家长在陪伴孩子的英语学习当中,首先是一个比较重要的,我们可以理解为陪伴者,可以这样讲,好父母的定义其中有一条是跟孩子在一起的时候就像一个孩子。所以在这个英语学习的过程当中,家长可能就把自己放低。因为其实现在家长的英语素质还是蛮高的,那在陪伴孩子学习的过程当中可能就是跟他一个状态的。
 
我们在很多课程里面都配有很多教辅的资料,比如说单词卡,比如说一些练习册上,都是需要亲子共同完成的,父母亲跟小朋友可以一起完成功课,那这其实就是一个很好的过程,因为在这个年龄段的英语学习他负担不会太重,更多就会像一个游戏式的状态。父母亲回家以后都会陪着孩子一起学习,可能每天花的时间不会很多,一天花个20分钟这样子,但是就是在一起相陪伴的过程。
 
同时家长其实也是一个同龄人的状态。昂立外语还有一个作业平台,就是在回家以后在网上进行一个线上作业,可以用pad做,可以用电脑做,我们很多家长就跟小朋友一起完成,还跟小朋友比赛,小朋友先做,然后家长在后面跟着比赛。这样小朋友会很有竞争性,这就是所谓的家长就像孩子一样。
 
做一个“榜样”
 
还有一个我觉得更多是一个榜样的形象,就是家长自己是不是一个属于学习状态的人。据我所知,有些家长为了在比较高年级的时候辅导孩子,他其实自己去学习英语,然后同时对孩子有辅导性,这是一个状态,然后等一个阶段,可能几年以后,小孩子的英语水平已经慢慢超过妈妈爸爸了,接下去有个更感人的画面就是小朋友倒过去去辅导家长,然后家长又是一个非常开放的,很乐意学习的一个状态,很乐意被教,于是这个状态,我们说什么对孩子最有利,这个状态是最有利,是长久有利的,因为他树立的就是一个学习的榜样和形象,这是我觉得家长比较重要的两个角色。
 
 
以上内容分享的是家长在孩子英语学习过程中应该扮演什么角色,家长如果想了解更多幼儿英语学习家长课堂,请关注上海幼儿英语培训_ 昂立英语官方网站.我们会定期更新分享英语学习方法,育儿心得。想要咨询昂立幼儿英语课程,请猛戳昂立外语网站:http://www.kidslearn.cn/  我们会有老师帮您解答相关疑问!
 

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